ЦиТХИн

– Сергей Павлович, расскажите об истории факультета.

– Факультет цифровых технологий и химического инжиниринга можно считать молодым, так как он был образован в 2019 году. Но случилось это не на пустом месте, а на базе двух сильных факультетов – информационных технологий и управления и инженерной химии. У каждого из них своя история и свои традиции. Мы постарались сохранить все лучшее, что было на прежних факультетах, и, конечно, создаем и поддерживаем новое.

– Есть ли у ЦиТХИна официальный или неофициальный девиз?

– Официальных девизов точно нет. Неофициальных, насколько мне известно, тоже. Слова остаются просто словами, если ничего не делать. Я бы сказал: «Меньше слов, больше дела». Но это не про девиз, а про отношение к девизам.

– ЦиТХИн – один из самых дружных факультетов РХТУ. Студенты активно участвуют во всех мероприятиях, проявляют командный дух, всегда болеют за своих. Как это удается, ведь факультет объединяет 9 кафедр, которые специализируются в совершенно разных сферах?

– С самого первого дня знакомства с РХТУ студенты видят, что наш факультет – это большая семья. Еще будучи абитуриентами, они начинают общаться с нашими опытными студентами, которые рассказывают им об университете, факультете, направлениях подготовки, особенностях студенческой жизни, поддерживают во время сдачи ЕГЭ и приемной кампании. Потом эти опытные студенты становятся кураторами групп первого курса и ведут пекусов, как мы их называем (сокращение от «ПЕрвоКУрСники», имеющее общий корень со словом «оПЕКать»), через первые месяцы обучения, контрольные точки, зачетную неделю и сессию.

На факультете много традиционных мероприятий, в которых вместе участвуют студенты всех направлений подготовки и выпускающих кафедр: Посвящение в студенты ЦиТХИна, Вечер факультета, Спортивно-музыкальный фестиваль на базе нашего спортивно-оздоровительного лагеря «Тучково». С первого курса ребята вместе и на студенческих мероприятиях CLUB, и в роли волонтеров на днях открытых дверей.

– Что дает студенту участие в научных проектах, которые проводятся на кафедрах под руководством преподавателей? Расскажите об этих проектах.

– Если студент привлекается к проектам, это говорит о том, что он хорошо учится, старается в учебе, и с ним готовы поделиться ответственностью за результат научной работы. Разумеется, это актуально только для заинтересованного студента. В этом случае он сам начнет интенсивнее развиваться как профессионал и ученый. Результаты работы, которых он достигнет, будут представлены на конкурсах, конференциях и выставках, опубликуются в виде статей или других научных трудов, а это, в свою очередь, те достижения, которые учитываются при поступлении на следующий уровень образования – в магистратуру или аспирантуру. Нельзя не отметить их роль и при назначении повышенных стипендий: студентам, активно занимающимся наукой, часто не до подработок, и повышенная стипендия выручает.

Сами проекты обычно напрямую связаны с предметной областью кафедры, на которой студент обучается. Это могут быть и межкафедральные проекты, в том числе с представителями других факультетов, или даже проекты с участием нескольких организаций. Все примеры не перечислить, их много, а выделять один-два в обиду другим тоже неправильно.

– В каких конференциях и выставках участвуют студенты ЦиТХИна, ездят ли они на международные мероприятия? В каких журналах публикуют результаты студенческих разработок и что это дает?

– Участвуют регулярно, причем не только в научных, но и в образовательных выставках, представляя университет потенциальным абитуриентам и их родителям. У наших студентов есть опыт участия и в международных мероприятиях. Частота таких выездов зависит от многих факторов, когда-то они случаются реже, когда-то чаще. Так, в прошлом году трое наших студентов стали победителями конкурса докладов в рамках конференции, проводившейся в Минске, причем каждый выступал с собственным докладом.

Уровень научных журналов, в которых ребята публикуют свои результаты, может быть самым высоким, вплоть до международных высокорейтинговых изданий, индексируемых в самых престижных базах. Чем выше их уровень, тем больше баллов получат студенты в конкурсе на повышенные стипендии или при поступлении на следующий уровень образования.

– А чем еще запомнятся студентам ЦиТХИна студенческие годы? В каких культурных мероприятиях факультета или вуза они смогут принять участие?

– У РХТУ есть свой план студенческих мероприятий. Факультет составляет свой, стараясь учесть план университета. ЦиТХИн заслуженно считают самым спортивным факультетом в самом спортивном из химико-технологических вузов. Мы проводим свою спартакиаду, включающую разные виды спорта, а ее победители и призеры представляют наш факультет на университетской спартакиаде.

Выше я уже упоминал традиционные Вечер факультета и Спортивно-музыкальный фестиваль, где студенты демонстрируют не только свои спортивные, но и творческие и даже кулинарные способности.

Нельзя не сказать о Конкурсе студенческих инициатив. Там мы даем студентам полную свободу фантазии, поддерживаем лучшие идеи, и инициативная группа студентов в дальнейшем организовывает новые мероприятия. Так, в прошлом году появился клуб риичи-маджонга, а ранее – клуб спортивной мафии, который сейчас объединяет представителей практически всех факультетов среди студентов, сотрудников и преподавателей.

– У вас все сотрудники имеют ученую степень? Расскажите о звездных преподавателях.

– У нас много талантливых преподавателей, как опытных, так и молодых. Ученая степень – это не признак педагогического таланта, а признание научной квалификации и заслуг. Да, у нас много «остепененных» преподавателей – докторов и кандидатов наук. На кафедре логистики и экономической информатики работает академик РАН Валерий Павлович Мешалкин. Но вообще прекрасных преподавателей с разных кафедр, ведущих занятия на всех курсах, у нас много. Часть из них вы можете увидеть на доске почета лучших лекторов.

– Где студенты проходят практику? Можно ли работать на этих предприятиях и одновременно учиться?

– Сейчас появляется все больше примеров практики как раз на предприятиях промышленных партнеров или в научных организациях. Многие информационщики активно используют свои знания и навыки в IT-компаниях, финансовой сфере. Но и несколько лет назад было много примеров, когда студенты, пройдя практику в организации, не только остались там на стажировку, но трудоустроились на постоянной основе. Примеров совмещения учебы и работы по специальности очень много. Главное, чтобы это не сказывалось на успеваемости, а если начинаются проблемы, лучше поставить в приоритет учебу. Диплом о высшем образовании обязательно пригодится, кто бы ни говорил об обратном, делясь своим частным опытом.

– Возможно, у вас какие-то лекции читают приглашенные преподаватели – представители индустрии?

– Мы привлекаем к проведению занятий профессионалов из различных отраслей. Это касается и промышленности, и информационных технологий. Такая практика позволяет поддерживать актуальность образовательных программ. Навыки, востребованные в определенной сфере в настоящий момент, сразу же передаются и студентам, благодаря чему они имеют конкурентное преимущество на рынке труда.

– В СМИ говорят о создании цифровых двойников производств и применении искусственного интеллекта в химической промышленности. Обучаются ли студенты работать с ними?

– Если смотреть широко, то искусственный интеллект, цифровые двойники – это новая веха в развитии компьютерных технологий и вычислительных методов, являющаяся результатом задела, созданного полвека назад в данной области, в том числе выдающимися учеными Менделеевского университета. У нас основоположником этого направления был академик Виктор Вячеславович Кафаров, 110-летие которого мы отмечали в прошлом году. Рост вычислительных мощностей придал большой стимул развитию методов искусственного интеллекта. Благодаря этому мы сейчас можем, например, создавать новые материалы с уникальными защитными или эстетическими свойствами, фармацевтические препараты и многое другое. Естественно, все это переносится и в учебный процесс, в том числе определяет состав изучаемых дисциплин.

– Расскажите немного про выпускников вашего факультета – кем и где они работают? Могут ли студенты рассчитывать на помощь ЦиТХИна с трудоустройством после выпуска?

– Опять же, большой факультет – много разных направлений. Отсюда и максимальное разнообразие мест работы и карьерных траекторий: самые крупные промышленные химические, нефтехимические и биофармацевтические компании, банковский сектор, IT-сфера. Зачастую помощь в трудоустройстве не требуется, все получается естественным путем в ходе учебного процесса, во время практик, стажировок. Нередко к нам обращаются за кадрами наши коллеги, партнеры и выпускники прошлых лет, а мы передаем информацию своим старшекурсникам. Я бы сказал, что найти незанятого или готового сменить работу выпускника ЦиТХИна крайне сложно.

– Какие темы или направления в Вашей дисциплине вызывают наибольший интерес у студентов?

– Интересуются прикладной тематикой, связанной с химической и электрохимической обработкой поверхности, с защитой от коррозии, с современными методами исследования материалов и процессов.

– Какие практические задания Вы даете студентам?

– Это задания, которые максимально эффективны для усвоения знаний и приобретения навыков. Например, предлагаем студентам конкретную ситуацию на производстве. Студенты получают деталь с дефектом и должны выявить причины брака, а также найти пути его предотвращения и устранения.

– Какие возможности для развития в профессии Вы рекомендуете студентам помимо учебы?

– Студенты со 2–3-го курса привлекаются к участию в научных исследованиях, участвуют в выполнении договорных работ, госконтрактов и госзаданий. Ребята становятся соавторами публикаций по направлениям научных исследований в отечественных и зарубежных научных журналах. Результаты своей научной работы они докладывают на международных и российских конференциях, посещают профильные выставки и предприятия.

– Какое оборудование или ресурсы доступны студентам для практической работы?

– Нашей кафедре очень повезло. Участие в нескольких крупных госконтрактах позволило оснастить кафедру современным исследовательским и испытательным оборудованием. На базе кафедры открыт учебно-научный центр химической и электрохимической обработки материалов, который не уступает по уровню оснащения образцовым мировым лабораториям. УНЦ располагает более чем 60 единицами оборудования. Студенты, в процессе НИР обучаются работе на этих приборах, в том числе сканирующем электронном микроскопе, рентгенофлуоресцентном спектрометре, эллипсометре, конфокальном лазерном микроскопе, гониометре и многих других.

– Есть ли курсы или темы, которые меняют представление студента о профессии?

– Мы скорее не меняем, а формируем это представление, потому что у большей части первокурсников его нет. Наши дисциплины очень востребованы во многих отраслях промышленности, СМИ все чаще пропагандируют наши производства. Наверное, и с этим связано наблюдаемое в последние годы улучшение контингента наших обучающихся. Мы, в свою очередь, уже со 2-го курса водим и возим их на производства, где и формируется их представление о профессии.

– Что Вам особенно нравится в преподавании именно на этом факультете?

– В состав факультета входят как общеобразовательные кафедры инженерной подготовки, так и специальные кафедры, выпускающие бакалавров и магистров по химико-технологическим, инженерным и информационно-технологическим направлениям подготовки. У факультета очень хорошая репутация в части качества образования, демократичности взаимоотношений, высокой квалификации преподавателей. Помимо учебной и научной работы у студентов есть возможность активных занятий спортом и приобщения к искусству и культуре.

– Какое главное качество Вы цените в студентах и почему?

– Назову два. Быстрота ума и ответственность. Эти качества помогают адаптироваться к трудностям, ставить задачи и достигать целей, развивать лидерские качества.

– Почему Вы выбрали именно эту специальность?

Виктория Дементиенко: В свое время я выбрала специальность «Информационные системы и технологии», поскольку увлекалась математикой и информатикой в школе. Не менее важным фактором была ее востребованность.
Анастасия Ефимова: Мое направление привлекло меня в первую очередь своим названием. «Инноватика» – сразу чувствуется, что это что-то новое, привлекательное и очень интересное. Уже потом, прочитав подробнее об этой программе, я поняла, что в будущем меня ожидает большой спектр выбора профессии и места работы. Я почувствовала некую свободу – это и стало решающим фактором.
Егор Новиков: У меня было желание стать химиком-технологом, я сразу знал, что буду поступать в РХТУ. Направление защиты от коррозии, создания покрытий и обработки поверхностей привлекло своей универсальностью: эти специалисты нужны в совершенно различных отраслях промышленности, кроме того, ведется много интересной научной работы по различным тематикам. В магистратуре я продолжил обучение на своей кафедре.

– Как выглядит Ваш типичный учебный день? Какие предметы самые сложные?

Виктория Дементиенко: Типичный учебный день – это пары и домашние задания, которые регулярно нужно выполнять. На моем направлении сложные предметы можно разделить на две категории. Первая – это общие или более инженерные предметы, на которых сложно запомнить теорию (а порой и понять) – такие как физика или физическая химия. А вторая категория – это предметы по специальности, где теория не слишком сложная, а вот практические задания занимают большую часть учебного времени. К ним можно отнести «Алгоритмы и структуры данных», а также предметы с изучением языков программирования.
Анастасия Ефимова: Я учусь на 3-м курсе. Пары у нас проходят в основном на нашей кафедре, большая часть общих дисциплин пройдена, поэтому учиться сейчас стало чуточку проще. Мой учебный день уже не такой насыщенный, как это было на 1-м и 2-м курсах. Про самые сложные предметы я скорее всего не скажу ничего нового: физическая химия надолго оставит след в моем сердце. Самое сложное для меня было готовиться к лабораторным работам: это требует очень хорошего изучения материала, написания объемного конспекта и вообще понимания, что ты будешь делать руками. Без этого тебя просто не допустят к работе.
Егор Новиков: Мои дни в вузе не бывают типичными, за исключением расписания пар. Я всегда был активным студентом, и мое расписание разбавляет научная работа, организация и участие в мероприятиях, работа в деканате факультета и многое-многое другое )
Насчет сложных предметов: в магистратуре я не могу выделить такой предмет, так как программа настроена на углубление знаний в выбранной тематике, но мне повезло, данную тематику я люблю и понимаю.
В бакалавриате самой сложной оказалась органическая химия, которую я так любил в школе, но все оказалось далеко не так просто и логично. Настоящая органика оказалась испытанием, но это не умаляет интереса дисциплины, даже наоборот. Выходить на зачет было страшно, повезло, что удалось сохранить стипендию )

– Какой опыт или проект в рамках обучения запомнился Вам больше всего?

Виктория Дементиенко: Я участвовала в нескольких проектах, а также уже проводила научно-исследовательскую работу. Каждый проект был новым и не похожим на предыдущие, поэтому ценный опыт заключается в том, что нужно постоянно совершенствоваться в своих знаниях и повышать все свои скиллы. Ведь IT-проекты могут быть различными, и в них можно проявить себя по-разному: иногда требуется быть не только программистом, но и математиком, дизайнером и даже тайм-менеджером.
Анастасия Ефимова: Мы на 3-м курсе посещали Российскую энергетическую неделю и слушали доклады представителей ведущих производств нашей страны. Было очень интересно побывать на таком мероприятии и вообще узнать, чем живут большие производственные комплексы. От нашей кафедры мы можем участвовать в разных мероприятиях, что позволяет получать новый интересный опыт.
Егор Новиков: Самый запоминающийся опыт для меня – это поездка в Минск, на конференцию «Инновационные материалы и технологии» в БГТУ. Это была очень приятная поездка: с коллегами по кафедре смогли погулять по прекрасному Минску, пообщаться с коллегами из другого вуза и обменяться знаниями. Особенно приятно было на конференции победить.

– Какие студенческие мероприятия или сообщества оказались для Вас самыми интересными?

Виктория Дементиенко: Принимала участия в проведении «Посвящение в первокурсники» – было весело и интересно. Почти все мероприятия, организованные университетским творческим объединением Club, яркие, громкие и креативные.
Анастасия Ефимова: Мое самое любимое событие в нашем университете – Менделеевская весна, я два раза принимала в нем участие. Всегда приятно быть часть чего-то большого и особенного!
Егор Новиков: Я редко участвовал в мероприятиях от студенческих организаций – зачастую занимался другими активностями в вузе и на факультете, обособленно от них, однако самым теплым воспоминанием является организация посвящения в первокурсники от CLUB на моем втором курсе. Было очень мило и весело, до сих пор вспоминаю с теплом. В целом нравится деятельность данной организации.

– Как учеба повлияла на Ваше понимание профессии и планирование будущей карьеры?

Виктория Дементиенко: Учеба помогла понять, что моя профессия достаточно обширна и очень много пересекается с другими сферами. Учебная программа позволяет изучить основы по различным направлениям, представленным в IT. Можно выбрать свое направление и глубже изучить его, чтобы в дальнейшем найти работу по душе.
Анастасия Ефимова: Я поняла, что мне интересно дальше идти по этому направлению. Стараюсь участвовать в кейс-чемпионатах, пробоваться на стажировки. Точно пойду в магистратуру и продолжу получать образование в этой сфере.
Егор Новиков: Хорошая учеба дала мне много знаний и понимание того, чем я хочу заниматься. Очень помог мой научный руководитель Алексей Александрович Абрашов. У него получилось влюбить меня в научную работу, хотя до начала «научки» я относился к ней скептически, отдавая предпочтение общественной деятельности, но все достаточно резко изменилось. Сейчас я понимаю, что либо пойду в аспирантуру продолжать свою научную деятельность, либо смогу устроиться на хорошее предприятие и реализовать все свои знания и навыки.

– Что бы Вы хотели знать о факультете до поступления?

Виктория Дементиенко: ЦиТХИн активно ведет группы в социальных сетях – там есть всё важное и интересное о жизни факультета. Поэтому я узнала всю нужную мне информацию еще до поступления!
Анастасия Ефимова: Если бы я знала, насколько наш факультет дружный и большой, сомнений в поступлении было бы в 10 раз меньше)
Очень рада, что попала именно сюда и учусь именно на этом факультете!
Егор Новиков: О факультете я узнал даже слишком много до своего поступления! Большое спасибо декану и ответственным за прием в то время. Они активно общались с поступающими в беседе абитуриентов факультета. Я смог узнать абсолютно все, что хотел, сразу завел много знакомых и очень захотел на факультет. Повезло, что именно на этом факультете моя кафедра реализует свои направления. Звезды сошлись)